Español+ab+initio+2+Unidad+2+El+Ocio

Enduring Understandings:
It is important to have a balance between work and play. Cultural practices and geography influence people’s daily lives. Language structures vary according to context and meaning.

Essential Questions:
How does conjugation influence meaning? How do your interest reflect your culture? What do you do in your free time?

Assessments:
Listening Oct 20&24; Oral Presentation Oct. 25&26; Paper 1 Oct. 27&28

Plans: PE: 3 things learning in Ch. 1B; 3 questions Lluvia – lugares, deportes (no cognados), verbos Simón dice – actividad, frase completa con lugar Lectura/Vocab. p. 46&47 Escucha #1&2 p. 47 (Cd#3&4) Tarea: Test corrections; Guía de Estudio Ca. 1B; //Lecturas – AB Unit 5 & 15//
 * //martes el 28//****/miércoles el 29**

PE: ¿Qué les gusta hacer a ti y a tus amigos? ¿Conoces a todos los estudiantes de la clase? ¿Sabes sus nombres? ¿Hiciste la tarea anoche? ¿Eres una persona aburrida o estás aburrido ahora? Wiki – Gramática 60-45-30 – ser/estar, saber/conocer, gustar/comparaciones etc. Tarea: 3x5 Siete Pecados Capitales; //WS – pretérito vs. imperfecto AB Unit 15//
 * jueves el 30/domingo el 3 (LAPTOPS)**

PE: Después de las clases p. 48-49 #3 p. 49 Video - #2&3 WAV p. 16-17 //Diálogo ABp. 279// HW: //AB Papel2//
 * lunes, el 4///martes, el 5//**

PE: #4 p. 50 Hace + time + que + verb p. 58 Escucha #15 p. 56 Tarea: WB p. 16, 19, 22, 23; Estudien
 * miércoles, el 6/jueves, el 7**
 * Prueba - vocab.**

PE: Prueba (#18 p. 58, #16 p. 57) Lecturas #21 p. 59, #23 p. 61 Fondo cultural p. 51 & 54, ¿Cuál es el mejor deporte y por qué? Tarea: Papel 2 (2da version); Lee p. 64; //Conéctate, #1&2 p. 7//
 * domingo, el 10/lunes, el 11**

PE: PP – saber vs. conocer, ser vs. estar Conjugación – presente, pretérito, futuro/condicional Canción (phschool) ¿Qué haces después de las clases? Tarea: Canción original
 * //martes, el 12//****/miércoles, el 13 (LAPTOPS)**

PE: 3x5 vocab – examen, lecturas, tiempo libre //Review - pretérito vs. imperfecto vs. presente perfecto//
 * jueves, el 14/domingo, el 17**

Tarea: //Papel 2//

PE: GramActiva Palabra Clave Proyecto – Mi vida – PP (3m.) – IB AB Rubric Tarea: Proyecto; Student & Teacher Surveys
 * lunes, el 18///martes, el 19//**

EXAMEN - Escucha Work Day Individual conferences – 7 pecados capitales; writing samples Tarea: Presentación Oral
 * miércoles, el 20/domingo, el 24 (25 laptops)**

PRESENTACIONES Tarea: Examen – lecturas
 * lunes, el 25/martes, el 26 (iPod/10 laptops)**

EXAMEN - Papel 2 PRESENTACIONES Tarea: Guía de Estudio Ca. 2A; Vocab - ROPA, INDIVIDUO
 * miércoles, el 27/ jueves, el 28**

PE: Canción – Día de los Muertos Lecturas - Días de los Muertos Rapid study – ropa & cuerpo; Pictionary en mesas Tarea: Cartel/Folleto - Una fiesta escolar (120)
 * domingo, el 31/lunes el 1**

PE: ¿Cuáles son algunos de las actividades tradicionales en el mundo hispano? Who/Where/When (highlighted map) & What/How/Why (video link) Poster – jai alai, tango, flamenco, salsa, bullfighting, Aztec ball game, fútbol Tarea: Cartel
 * //martes, el 2//****/miércoles, el 3**

MOVIE – Valentín Tarea: Guía de Estudio Ca. 2A; Quiz
 * jueves, el 4/domingo, el 7 (SUB)**