Español+BI+Unidad+3+Los+Derechos+Humanos

Enduring Understandings:
Basic human rights are not accessible by all. Acquiring a second language enables people to empathize with different perspectives. Acquiring a second language requires constant review and application in authentic situations.

Essential Questions:
Which human rights are fundamental? What can we do to ensure human rights for all? What abuses of human rights have occurred in Latin America?

Summative Assessments:
Papel 2 - Feb. 21; Oral - Mar. 1

Plans:
PE: ¿Adónde fuiste? ¿Qué hiciste? Categorías – lugares, viajar EU&EQ – Derechos Humanos MM – imperativo & DO/IO (worksheet) Tarea: Cartel – Vacaciones: lugar, hoteles, actividades (250)
 * 21/11**

Curiosidades p. 75/Premios Nobeles Letras/Scattegories/Conjugación/Editar carteles Tarea: Estudien vocab. p. 77, 85, 105; imperativo
 * //23/11 (LAPTOPS)//**
 * CONVERSACIONES**

PE: Matamoscas – vocab.; #303 IB MM - mandatos Lluvia – expresiones impersonales Derechos Humanos p. 79; #3-1 Cartel - Tres Derechos Tarea: Cartel – Derechos Humanos (250) – 10 vocab/gramática
 * 25/11**

PE: Derechos del Estudiante (5) Expresiones impersonales con derechos del estudiante UWEIRDO – ejemplos por grupo Subjuntivo – presente & imperfecto; usos UVM p. 63-68 Dibujo – subjuntivo Tarea: Subjuntivo al Internet – 3 sitios, videos, recursos, etc.
 * 29/11**

PE: ¿Por qué la gente emigra? ¿Crees que viola los derechos humanos de la gente limitar su habilidad de vivir donde quiera? 5 vocab/gramática Experto/Entrevistador – subjuntivo – conjugación & usos Portátiles – sitios, Wiki PRUEBA - Subjuntivo Tarea: #14:2 En la Universidad #1&2
 * 1/12**

PE: Hábitat p. 83 Hábitat para la Humanidad [] Review HW Escucha – Historia de Juan – resumen en 5 palabras; resumen del cuento Tarea: Editorial – Servicio a la Comunidad OR Artículo para Doha Dispatch - Derechos del Estudiante (300)
 * 5/12**

PE: Palabra Clave Lecturas – Cuidemos el Ambiente, Blanca Navidad, Montevideo, Abraza la Tierra Tarea: ESTUDIEN
 * 7/12**

PE: MM – Navidad, viaje, vacaciones Revisar Examen Oral 3-4m., 3-4m., 3-4m. Lluvia – preguntas generales – post on Wiki Trabalenguas (Wiki) Tarea: Tema – oral (3m.)
 * domingo, el 9**

PE: MM – preguntas generales, ¿De qué se trata su presentación oral? ¿Qué tiene que ver con la cultura hispana? ¿Por qué es un tema controversial e interesante? Editar – refinar la pregunta, intro llamativa, vínculo cultural Canción – A Dios le Pido - subjuntivo Tarea: ORAL
 * martes, el 11**

EXAMEN ORAL Tarea: 10 preguntas de comprensión Vicente Ferrer [] Hábitat Colombia []
 * jueves, el 13 (iPods)**

EXAMEN ESCUCHA EXAMEN ORAL
 * lunes, el 17 (iPods)**

Rosa #A Rosa - Analízalo Tarea: Survey Monkey & Student Self Reflection & comments
 * miércoles, el 19**

PE: Palabra Clave Oral 2m. – Rosa Comprensión – Rosa Subjuntivo (adverbial) #1 p. 181, #1 p. 186, #1 p. 191 Tarea: 3x5 – expresiones adverbiales, cláusulas con sí, cortesía; Estudien
 * domingo, el 23**

PE: Review HW #1s Conjugación subjuntivo – presente, presente perfecto, imperfecto, pluperfecto Matamoscas – adverbial, exp imp, exp emotivas, recomendaciones Subjuntivo #2 p. 182, #2 p. 187, #2 p. 192 Tarea: #3-9 & #3-10 p. 80; Estudien
 * martes, el 25**

PE: ¿Cuál es la diferencia entre una revolución y una guerra? ¿un acto terrorista y una guerra? ¿Cuáles son algunos grupos terroristas/revolucionarios en el mundo hispano? Investigación – GUERRAS SUCIAS Madres de la Plaza, Menchú – [|www.prenhall.com/conexiones] Tarea: Tomar las Armas – Antes de leer p. 231, Secuestro p. 231-232, Entendido #9-8 p. 233, Antes de leer p. 237, Vuelta a Casa p. 238-239, #9-14 p. 240, vocab.
 * jueves, el 27 (LAPTOPS)**

PE: Revisar Antes de leer Matamoscas – adverbial clauses Subjuntivo #2 p. 182, #2 p. 187, #2 p. 192 Quick Study - Recursos – Tomar las Armas vocab. 2m. – opinión de las revoluciones en Túnez y Egipto Tarea: Analízalo – Secuestro, Vuelta a Casa; Estudien vocab.; Formato – crítica
 * miércoles, el 2 (LAPTOP)**

PE: Imagining Argentina Formato – crítica Tarea: Despacho de Doha – Imagining Argentina (adverbial, vocab.) el 10
 * domingo, el 6**

PE: Prueba - subjuntivo Formato – crítica Imagining Argentina Tarea: Despacho de Doha – Imagining Argentina (adverbial, vocab.)
 * martes, el 8**

Imagining Argentina PE: ¿Te gustó la película Imagining Argentina? ¿Te interesan los eventos actuales? ¿Nos hace falta un mejor sistema gubernamental? ¿Te caen bien tus profesores este año? Gustar-like verbs p. 96-97 Tarea: Wiki Post – gobierno ideal w/ gustar-like & adverbial (100); Crítica
 * jueves, el 10**
 * 1) 3-38 p. 97

PE: ¿Celebras __el Día de San Valentín__? ¿__Me__ trajiste __un regalo__? ¿__Le__ regalaste __flores__ a un amigo especial? (DO/IO & adverbials) DO/IO p. 88-90 Editar críticas – subjuntivo, variedad de tiempos verbales, formato, etc. San Valentín (Tecla) Tarea: El amor (IB), Prueba – DO/IO & subjuntivo
 * lunes, el 14**
 * 1) 3-28 & #3-29 p. 91-92
 * 2) 3-4 p. 94

PE: ¿En cuáles actividades participas para el servicio a la comunidad? ¿Donaste fondos para Hoops for Hope o la Inundación en Pakistán? Antes de donar dinero a una causa, ¿qué necesitas saber de la organización? Formato – carta formal – cortesía Prueba – DO/IO WS, El Amor ?s, subjuntivo Práctica – grupos – intros de 3 frases Tarea: Carta formal – pedir fondos para una causa (subj – adverbial, DO/IO); Papel 2
 * miércoles, el 16**

PAPEL 2 Tarea: Corregir quest - Wiki Recursos; 3x5 entendimientos
 * lunes, el 21**

PE: MM - ¿Cuáles son los problemas sociales más pertinentes hoy en día? ¿Qué podemos hacer para que el mundo sea más seguro? ¿Te interesan los eventos actuales? ¿Es importante que la gente se mantenga informados de lo que está pasando en el mundo? ¿Nos hace falta un mejor sistema gubernamental? Matamoscas – repaso Noticigrama Lluvia de ideas - oral Tarea: Oral – Derechos Humanos (el 1)
 * miércoles, el 23 (LAPTOPS)**

PE: Lee Tanques en Bahrein Oral – resumen, opinión Escucha – Abriendo Paso (Ca. 5 #1&2 p. 93) Editar Papel 2 Canción – Si el Norte Fuera el Sur Tarea: Oral – Derechos Humanos
 * domingo, el 27**

CONVERSACIONES/ORALES Tarea: Papel 2.2; Podcasts (2) - Analízalo
 * martes, el 1 (iPods)**

PE: Analízalo – estudien vocab, & gramática De paseo – Podcasts Amplicación CONEXIONES Ricky p. 84, #3-21 p. 86 Tarea: Discurso Inaugural #3-27 p. 87
 * domingo, el 6**
 * 1) 3-27 (grupos) presidente de Egipto, director de ASD, profe de español

PE: Dictación – ¿acento o no? Acentos – reglas, práctica Editar discurso inaugural – subraya subjuntivo Oral (2m.) foto p. 71 (ELMO) (1-iPod) – lluvia de vocab, expresiones Cajas de Cajas de Cartón Tarea: Cajas de Cartón (vocab, Analízalo)
 * martes, el 8**

PE: Comprensión – Cajas de Cartón #A&E Mimas (3x5) – cartón, derechos humanos, adverbiales Escucha – Derechos Human Rights p. 87; Un noticiero hondureño p. 102 Language Project - ¿Por qué estudiar el español? (rúbrica) Tarea: Cartel/Artículo ¿Por qué estudiar el español? (8-10)
 * lunes, el 14**