Español+ab+initio+Unidad+5+Responsabilidades

ENDURING UNDERSTANDINGS:
Everybody has responsibilities in relation to their role in society. Living environments are developed to meet the needs and interests of its citizens. The goal of learning a language is to communicate in authentic situations with native speakers.

ESSENTIAL QUESTIONS:
What are my roles and responsibilities in society? In what ways does my environment affect my daily routines, hobbies, etc? How do I discuss events in the past?

SUMMATIVE:
Papel 1 - 23/24 de marzo; MOCK - 11 de abril; Papel 1 17/18 de abril

PLANS:
Fotos – 2m. Flashcards Tarea: Lectura – Si está perdido
 * martes, el 1**
 * CONVERSACIONES**

PE: Lee p. 132-133, #3 p. 133 Lluvia – cuartos/muebles/quehaceres/ expresiones de tener & impersonales Vocab – AB & SAT Escucha #7&9 WB p. 39&41 Imperfecto – conjugación & HABITS/BEACH Tarea: WB p. 49, 50, 51, 55; Estudien conjugaciones, Lecturas - Si está perdido; ABs - general ?s
 * miércoles, el 2/domingo, el 6**

//ABs – General ?s// PP - ¿Dónde viviste cuando tenías cinco años? ¿Mirabas muchos dibujos animados cuando eras joven? ¿Los miraste esta semana? ¿Cómo eras cuando eras niño? ¿Te gustaba jugar afuera? ¿Qué hiciste ayer? Big paper review – conjugación pret/imp, ¿?s w/ both – draw a picture of usage WS - pret/imp. Canción – A Dios le Pido Tarea: ABs – Papel 1 (14/15); WB p. 93, 94, 96, 97; Paso a Paso Ca. 8, pecados del Papel 2
 * lunes, el 7/miércoles, el 9 (iPods)**

Flashcards Conjugaciones/YouTube – pret/imp //ABs – Part I&II (groups); Part III (teacher)// Tarea: Estudien conjugaciones & pretérito vs imperfecto
 * martes, el 8 (iPods, computadoras)**

PE: Picture Description Comparisons/Superlatives, se + verb (passive, general) General Questions (list) PP - ¿Qué llevas hoy? ¿De dónde eres? ¿Cómo es tu ciudad natal? ¿Prefieres vivir en ciudades grandes o en pueblos pequeños? ¿Cómo es tu habitación? ¿Qué haces para ayudar en casa? Tarea: Diálogo – oral (2m.)
 * lunes, el 14/martes, el 15**

PE: MM - ¿Cuántas personas hablan español en el mundo? ¿En cuáles países se habla español? ¿Cuáles son los cinco idiomas más hablados? ¿A cuál país hispanohablante quieres visitar más? ¿Por qué es importante hablar varios idiomas? ¿Cuál es tu idioma nativo? ¿lo dominas? ABs – rapid conjugation – sujeto, verbo, tiempo verbal; conjugation wheels
 * miércoles, el 16/jueves, el 17 (LAPTOPS)**

Tarea: ¡Buena suerte!

PE: ¿Cómo es tu familia? ¿Te llevas bien con tus padres? ¿Cuál es más importante para ti, la familia, los amigos o las notas escolares? ABs – Lecturas - Tecla Tarea: ABs – Papel 1 (el 23/24)
 * domingo, el 20/lunes, el 21 (SUB el 20)**

CONVERSACIONES Flashcards ; Conjugación congo ; Pretérito/Imperfecto El Banco (activity – Sr. Wooley) Tarea: ABs – Papel 1
 * martes, el 22**

EXAMEN - PAPEL 1 Tarea: Lectura – Tío Mundo, La Pensión de Doña Flor (Lecturas2)
 * miércoles, el 23/jueves, el 24**

PE: #20 p. 143 – quehaceres, excusas Escucha #6 p. 135 Simulated conversations – (3x5) P- three chores your child has to do (commands), C - three reasons you can’t do the chores mentioned (conditional, excusas), P – remind child of responsibilities in this house (impersonal expressions), C - complain that you do all the work and don’t have time Tarea: La Unidad en la Comunidad Internacional p. 146-147; Comprendiste p. 147; Quehaceres Juan p. 109, 115
 * domingo, el 27/lunes, el 28**
 * 1) 19 p. 142 – pretérito

CONVERSACIONES Flashcards ; Conjugación congo ; Pretérito/Imperfecto El Banco (activity & video) Tarea: Estudien
 * martes, el 29**

PE: Comprensión p. 111 Escucha #21 p. 143 Escucha – acento escrito p. 144 Exit card – 3 understandings/3 questions Ca. 3A Tarea: Lecturas BI
 * miércoles, el 30/jueves, el 31**
 * 1) 12 p. 138 - DO
 * 2) 14 p. 139 – hace, pretérito

PE: ¿Qué hiciste para las vacaciones? ¿adónde fuiste, con quiénes, etc.? ¿Qué te gusta hacer durante las vacaciones? ¿Por qué es importante tener vacaciones? Oral review w/ teacher monitoring some students Estudien - ab initio vocab, formatos, conjugaciones, transiciones/expresiones Tarea: MOCK EXAM
 * domingo el 10/lunes, el 11**

PE: ¿Cómo es tu casa? ¿Tienes tu propio cuarto? ¿Es tu cuarto organizado o desorganizado? ¿Cuáles aparatos tienes en tu cuarto? ¿Cómo llego a tu casa de la escuela? ¿Qué hay en tu barrio? Categorías - casa, ciudad, medio ambiente Conjugaciones (handouts)
 * martes, el 12**

Tarea: Estudien - ab initio vocab., conjugaciones

PE: Comparar – tan como, tanto como, más de, más que, mejor, peor, el … de… Analizar el examen
 * miércoles, el 13/jueves, el 14**

Matamoscas – lenguas, doña Flor, Tío Mundo, casa/ciudad/quehaceres Letras/Categorías

Tarea: Corregir; Papel 2

PE: Conjugaciones – pretérito, presente, imperfecto, mandato (charts) IB Papel 1
 * domingo, el 17/lunes, el 18**

Tarea: IB Papel 2

IB Papel 2
 * martes, el 19**

Tarea: Estudien - ab initio vocab, conjugaciones

PE: 3 ?s, 3 understandings, assessment idea Analizar el examen Conjugación – pretérito/imperfecto Wiki – YouTube – pret. vs. imp. Tarea: Pasos Ca. 5; Lecturas BI
 * miércoles, el 20/jueves, el 21**